实习班主任工作计划通用范例

　　一、班主任实习工作的内容

　　由于实习时间有限，在担任班主任时做的工作不可能“面面俱到”，因此，只能择其要点，初步实践。

　　(1)班主任工作计划的实习。须制定一份切实可行的计划，呈交带队指导教师以及原班主任审批。

　　(2)班级日常工作管理的实习。班级日常管理主要包括：①思想教育：升国旗、团队活动、班会、读报;②学习管理：上课、考试、自习、课外作业等;③生活纪律：考勤、作息、卫生(值日扫除);④班团建设：班委会、团支部、党支部、兴趣小组。⑤活动计划：工作计划、班级总结;⑥班级评价：总体评价、个人评语、奖励惩罚、表扬批评;⑦处理突发事件。

　　(3)组织班会的实习。班会是班集体全体成员的会议，是学生民主生活的一种重要形式，是班主任对全体学生进行教育的重要途径。班会的有两种基本形式：一种是班级例会，其定期召开，包括班务会和民主生活会，主要针对班级日常事物或问题进行讨论研究。一种是主题班会，是根据教育目的，针对班级实际情况，围绕一个专题而召开的班会。每周要开班级例会。在实习期间，至少组织一次主题班会。

　　(4)建设班集体的实习。班风是一个班级具有自身特色的稳定的集体作风，代表班级的精神面貌，是班级所有成员在比较长期的交往中所形成的一种共同心理倾向，通过班级成员的思想、言行、风格、习惯等表现出来。协助原班主任对学生进行正面教育，培养学生良好的行为规范;树立正确的导向;开展批评自我批评;按照规章制度严格要求。

　　(5)进行个别教育的实习。所谓个别教育就是针对个别学生的特点和问题进行的教育，它包括优秀生、中间生、后进生等的教育。个别教育是集体教育的补充和深化。特别要重视开展心理健康教育。

　　(6)处理偶发事件的实习。偶发事件是指在教育教学过程中发生的意外的事件。班主任处理得如何会影响到当事人或集体的心理，影响到学校与学生家庭乃

　　至社会的关系。因此，在偶发事件面前要小心谨慎，防患于未然。对出现的偶然事件要沉着冷静、果断、谨慎、态度公正，掌握分寸。

　　二、班主任工作的原则

　　(1)全面性原则。为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生。始终坚持面向全体学生，关注每个学生的全面发展，培养具有健全人格、健康个性、和谐发展的人。

　　(2)正面性原则。始终坚持积极对待、正面引导、树立榜样、确立目标、表扬先进、宽谅过错、以理服人的工作原则，充分激发学生自身的潜质、潜力去解决问题，发扬学生的主动精神和创造精神，把批评和惩罚降到最低限度，杜绝压制学生和简单粗暴的工作作风。

　　(3)情感性原则。学生心存爱念，爱心是教师从教的前提和基础;“以情感人”，“以理服人”。在受教育者在感到孤独无助的时候得到帮助;在感到忧愁沮丧的时候得到抚慰;在感到愤懑绝望的时候得到疏导。

　　(4)表率性原则。在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。教师的思想言行，具有行动着的教科书的作用，班主任的思想言行在表率性作用方面显得尤为突出。

　　三、班主任应具备的基本素质

　　(1)思想素质：拥护党在社会主义阶段的基本路线，坚持四项基本原则;热爱祖国和人民。热爱学生，热爱教育事业。

　　(2)道德素质：为人正直，品行端正，襟怀坦白，以身作则，为人师表。

　　(3)职业素质：教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力;有一定的组织管理能力和较强的责任心。

　　(4)思维素质：思维应当是“开放型”的，工作应当是“创造型”的。

　　(5)心理素质：应有惊人的耐心，顽强的意志，极强的自我感情控制力。

　　四、班主任实习工作应注意的问题

　　(1)要以身作则，言传身教，要求学生做到的事，自己也必须做到。

　　(2)一定要广泛深入接触学生，观察了解并初步掌握其个性特点。如，参加或组织学生干部会，讨论、研究班级学生小型座谈会，通过查阅学生作业、周记、教室日志等了解班级情况，并加以分析，将其中的问题向原班主任汇报，一起讨论研究办法。

　　(3)尊重并及时请教原班主任。及时向原班主任汇报当日情况，周末做班级情况汇总，报告给原班主任。组织班级活动，一定要征求原班主任的意见。

　　(4)遇到偶发事件要沉着冷静，调查情况要准确，处理要果断，事后要向原班主任汇报。

　　(5)抓两头，带中间;抓典型，树榜样;抓苗头，防乱子。细心观察学生的表现，不失时机做好思想教育工作。

　　(6)恰当运用表扬和批评的方法，表扬和批评要准确及时，多表扬、少批评。批评讲究方式方法和场合。对被批评者，事后应要多交流沟通。

　　(7)“勤”字当头做工作，勤进班，以亲近学生，勤接触，以熟悉学生，勤动脑，以提高创新能力，勤请教，以争取班主任的支持，勤交流，以借鉴他人的经验教训。

　　(8)力避故弄玄虚，独断专行、姑息迁就等不良作风。力求脚踏实地，兢兢业业，一丝不苟地完成班主任工作。

　　五、班主任工作计划的制定

　　班主任工作头绪纷繁，要提高班主任工作质量，就必须制定全学期的工作计划。制定实习班主任的工作计划既是实习的基本内容，也是加强实习工作计划性的重要措施。班主任工作实习计划的基本内容如下：

　　(1)引言。包括：实习学校、班级名称、原班主任和实习班主任姓名、实习时间、实习目的、同实习小组成员的分工。

　　(2)基本情况。一是学生构成：总人数、男女生人数、积极分子及后进生人数、年龄状况;二是班级现状：班集体形成情况，以及自己恰当的分析。

　　(3)重要任务。针对班级实际，实习期间拟做哪些工作，采取什么方式方法，达到什么目的。

　　(4)具体安排。综合“主要任务”和“日常工作”两项内容，逐周安排，包括周次、工作内容、主要措施、执行人或主持人。形式为条款式或列表式。

　　六、班主任工作实习计划制定的基本要求

　　(1)要协调步调：与培养目标一致、与实习学校教育教学计划一致、与原班主任的学期工作计划一致。

　　(2)要及时可行：实习计划是实习阶段班主任工作的蓝图，尽快拟定，最好在见习阶段内完稿。而且工作任务、行动措施都必须切实可行。

　　(3)是做到简短精练：要从实习班级与实习生的实际出发，文字精练，篇幅简短。

实习班主任工作计划通用范例

　　其实已经实施了，但是有些环节处理得不是很好，如：与学生混得太熟了，这个对于老师开展学生工作是不利的。因为初中的学生一旦认定很你熟，那么接下来就是怎么玩！

　　实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过程中“最苦”，的，但是我却很期待去体验这个“苦”字的真正含义。我认为班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的学习积极性。

　　古语说得好：凡事预则立，不预则废！为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实习计划，希望可以充分发挥计划的指导意义。

　　基本情况

　　本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。

　　但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术培训，很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常在父母的陪同下外出旅游，见识广。

　　也就是因为是艺术特长生，所以很多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二（2）班所知道的情况。

　　在前两周的实习中，我基本上解了初二（2）班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：

　　1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大免费就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系！

　　2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。

　　3、班干伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。

实习班主任工作计划通用范例

　　一、主要任务

　　（1）领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。

　　（2）根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。

　　（3）做好班主任日常，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。

　　（4）认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的'基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。

　　二、班级管理

　　思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感，又可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：

　　制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，学生的情况容易量化，方便班主任实施班级管理。

　　3、发挥黑板报的作用：

　　黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

　　4、发挥主题班会的作用：

　　除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会，使学生受到教育。

　　5、多开展一些竞赛活动：

　　其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。

　　学习方面：

　　在学习方面，制定“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！

　　具体做法如：

　　1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。

　　2、每天清晨按照班级规定读书。

　　3、每天抽出时间练字，写日记。

　　4、多开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

　　5、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。

　　每日一记：

　　班委建立值日制度，每天记录值日记录，要求每个学生每日一记。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能！

　　三、日常工作

　　7：00早餐

　　7：20到科组准备当天工作

　　7：30早读开始

　　8：00结束（期间巡视早读情况）

　　8：40督促学生到操场进行课间操

　　9：45督促学生做眼保健操

　　12：20午休，控制纪律，缺席情况

　　14：00巡视午练情况

　　19：00指导晚自修，维持晚修纪律，进行个别谈话，做班主任常规工作，如批改日记、整理学籍等。

　　10：30晚休，查看纪律，熄灯情况

　　在班主任是日常工作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早读，课间操，眼保健操，班会课，自习课，晚自修，升旗仪式。利用空闲时间找个别学生谈话，联系感情，并针对其作业、学习情况、成长日记情况进行了解。

　　四、各周工作安排：

　　第一周：在见习周里迅速了解学校的各种规章制度，并通过与指导老师以及其他任课老师的交流，查看学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时修订班主任初步了解班级的基本情况，并尽可能地认识学生

　　第二周：开展班主任工作并了解班风，班规及存在问题。

　　第三周：国庆放假，利用假期回顾总结前阶段的实习工作，并调整下阶段的工作。

　　第四周；调整国庆回来后的士气问题。

　　第五周：召开主题班会，整顿班风，提高学习氛围。

　　第六周：组织班集体活动，增强集体荣誉感和归属感。

　　第七周：继续抓好学习与纪律。

　　第八周：做好下一步班主任，做好迎考准备，动员学生在思想上重视期中考。

实习班主任工作计划通用范例

　　在六道河中学实习期间，我被校领导安排到了九年级组去实习历史学，九年六班成为我的实习班级，而我自然而然的也成为九年六班的实习班主任，实习班主任与班主任不一样的是实习班主任在学生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不会因为自我仅是一名实习班主任而放松自我的工作有求，为此，我特地制定本学期实习班主任工作计划。

　　若要展开工作，那么我就首先应当了解本班的基本情景：

　　1、班风尚未构成，学生过于活泼好动，自律性较差

　　2、班级总体情景较好，班级荣誉感强，这在学校举行的各种比赛中有充分的体现，其中在歌咏比赛中获得第一名的优秀成绩。

　　3、班级学生参差不齐，优秀生过于优秀，潜能生学习干劲不足，上课不能集中注意力听讲。

　　4、部分学生比较懒散，作为毕业班紧迫感不足，良好的学习习惯并未构成。

　　正所谓对症下药，既然了解了班级的基本情景，那么就应当制定相应的'工作资料和具体措施，那么基本的工作能资料是：

　　1、对以上工作均无效的学生，能够进行异常谈话，单独教育。

　　2、协助原班主任召开班级会议，完善各种班级制度，细化《班级预警机制》，汇总各类分工表。

　　3、严格监督学生的“三操”和“晚休”，对于个别违纪现象进行量化处理，批评教育。

　　4、配合原班主任完成学校举行的各种活动以及组织主题班会活动

　　制定这些基本工作资料实质上是有目的的，完成以上计划的最终目的和目标是：

　　尽快建立良好的班风、学风，建立一套行之有效的班级管理制度，使学生尽快养成良好的生活学习习惯，以便促进学生能打好冲刺中考这一漂亮仗，最终取得令人满意的成绩。

　　完成这项计划的工作措施是：

　　建立完善的班级预警机制，规范各种班规班纪以及班级分工，以便班干部能够积极配合班主任完成各种班级工作，促进学生养成自觉、自律、互助、团结的的学习生活氛围。

　　最终，我的班主任工作具体安排是：(周次、资料、完成情景)

　　第一周到第四周：

　　1、完成情景较好，基本上掌握了班级的大体情景。大部分学生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。

　　2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情景和主要问题;

　　3、召开班干部会议，对班干部的分工和职责明确要求。

　　第五周到第十周：

　　1、完成情景较好，以对全班学生全部熟悉，对班级有了进一步的了解，班级纪律有所提高，但男生宿舍内务要差于女生内务。

　　2、完善班级分工，并配合原班主任布置班级文化，建设班级文化。

　　第十一周到第十四周：

　　1、基本上完成工作任务，在与其他任课教师交流中进一步掌握学生的学习、生活基本情景。

　　2、做好学生期中考试心理调节，缓解学生焦虑心理。

　　3、协助原班主任制定和完善《班级预警机制》，进一步促进学生养成良好的生活学习习惯。

　　第十五周到第十八周：

　　1、工作任务基本完成，学生基本进入学习状态。

　　2、做好学生期末考试心理辅导工作，开展学习动员主题班会。

　　3、做好的实习工作，为离校做好准备。

　　由于九年级是毕业班，面临着中考的重要任务，所以很多预定计划不得不一改再改，另外，作为一名实习班主任，我也只能是起辅导学生的和协助原班主任的工作，但不管这个班级最终结果如何，只要在我的工作范围之内，我仅有全力以赴。期望在我实习工作完成离开以后，九年六班明年能够取得一个令人满意的成绩。