今天下午进行了一节一年级的教研听课活动，从最初课文的选择，主题的确立，到最后课堂教学的设计，教者经历了几次的修改、推翻、再修改。觉得本节课设计的很合理，也觉得与学生交流时会得心应手。如果让我用一句话来总结我现在的感受，那就是“上好一节低年级的语文课，真难！”如何上好这节课，如何在这一节课上体现“语文课要有语文特色”，如何让学生在这一节课上得到语言的熏陶和能力的发展，如何让学生通过这一节课，懂得自己能做的事情自己做这个道理，如何让所有的教学期待都变成现实，所有的这些问题都让我切身感受到了讲好一节语文课真难。反思这节语文阅读课，我认为有优点也有很多的遗憾。
我就主要谈谈优点吧，本节课孩子的积极性很强，能过很好的配合老师的讲解，并且有几名学生在有些环节表现特别突出，比如可以有感情的朗诵课文，这对于刚刚进入一年级的学生来说是很不容易的，还有在最后老师总结的环节有个别孩子可以总结出“助人为乐，乐在其中”的话语，真的是让我眼前一亮，这样的孩子能总结的这么好适合老师平时的教导是分不开的。还有在授课环节加入了手指操，喊口号，小小老师等更能激发孩子学的欲望。
一年级的语文课虽然难讲，但其中精彩无限，乐趣无穷，但愿
这节语文课能给所有的老师留下一点启发，留下一点收获，留下一点思考，更多的留给我们一些反思，有些错误以后不再发生，愿我们共勉
